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nachhaltigkeit:gedankenjens [d.m.Y H:i]
jens 		nachhaltigkeit:gedankenjens [d.m.Y H:i] (aktuell)
jens
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   * Nach einem Jahr ist der Laderegler defekt (Stichwort Garantie). Das Dorf nimmt selbstständig einen Austausch mit einem Chinosierie Alternativprodukt vor und dabei entsteht ein Anlagenschaden. Wie wäre eine angemessene Reaktion?   * Nach einem Jahr ist der Laderegler defekt (Stichwort Garantie). Das Dorf nimmt selbstständig einen Austausch mit einem Chinosierie Alternativprodukt vor und dabei entsteht ein Anlagenschaden. Wie wäre eine angemessene Reaktion?
   * Das Dorf tauscht nach drei Jahren die Solarbatterie gegen eine Autobatterie aus. Die Altbatterie landet auf dem Müll, die "​neue"​ ist nach einem Jahr erneut defekt.   * Das Dorf tauscht nach drei Jahren die Solarbatterie gegen eine Autobatterie aus. Die Altbatterie landet auf dem Müll, die "​neue"​ ist nach einem Jahr erneut defekt.
 +  * Wie ist es um die Anzahl und Qualität der Lehrmittel bestellt?
  
 Es kristallisiert sich heraus, dass für die Langlebigkeit eines Projekts nicht technische, sondern vielmehr strukturelle Rahmenbedingungen stimmen müssen. Technischem Versagen oder Austausch von Komponenten wird in unserem Kulturkreis durch das frühzeitige Bilden von Rücklagen entgegengewirkt. Dieses Verständnis ist für burkinische Verhältnisse vermutlich realitätsfremd. Es kristallisiert sich heraus, dass für die Langlebigkeit eines Projekts nicht technische, sondern vielmehr strukturelle Rahmenbedingungen stimmen müssen. Technischem Versagen oder Austausch von Komponenten wird in unserem Kulturkreis durch das frühzeitige Bilden von Rücklagen entgegengewirkt. Dieses Verständnis ist für burkinische Verhältnisse vermutlich realitätsfremd.
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 Die Nachhaltigkeit ist generell in Frage gestellt, wenn ein System nach drei Jahren defekt ist und in diesem Zustand verbleibt. Grundsätzlich kann wegen der eingeschränkten Lebensdauer der Batterie maximal ein Klassenzug (vier Jahre) von beleuchteten Klassenzimmern profitieren. Das ist in Anbetracht des Aufwands recht schade und vor allem schadet es den nachfolgenden Schülergenerationen,​ die im Vergleich mit schlechteren Chancen starten. Die Nachhaltigkeit ist generell in Frage gestellt, wenn ein System nach drei Jahren defekt ist und in diesem Zustand verbleibt. Grundsätzlich kann wegen der eingeschränkten Lebensdauer der Batterie maximal ein Klassenzug (vier Jahre) von beleuchteten Klassenzimmern profitieren. Das ist in Anbetracht des Aufwands recht schade und vor allem schadet es den nachfolgenden Schülergenerationen,​ die im Vergleich mit schlechteren Chancen starten.
  
-Die Sinnfrage, die hier ebenfalls gestellt werden ​könnte, soll nochmal von folgenden Aussagen flankiert werden:+Die Sinnfrage, die hier ebenfalls gestellt werden ​sollte, soll nochmal von folgenden Aussagen flankiert werden:
  
   - Schüler haben die Möglichkeit in den Abendstunden (ab 18) oder tagsüber während des Harmattan (Fenster geschlossen) mit ausreichender Beleuchtung zu lernen   - Schüler haben die Möglichkeit in den Abendstunden (ab 18) oder tagsüber während des Harmattan (Fenster geschlossen) mit ausreichender Beleuchtung zu lernen
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   - neben dem schulischen Nutzen können Elternrat und die Dorfgemeinschaft im Klassenraum Treffen abhalten   - neben dem schulischen Nutzen können Elternrat und die Dorfgemeinschaft im Klassenraum Treffen abhalten
   - der Einsatz von Solarenergie hat Signalwirkung. Das Dorf hat zum ersten Mal elektrisches Licht, was es sonst nur in den Städten gibt. So könnte man unterstellen,​ dass der Technologietransfer in Richtung Dorf der Urbanisierung entgegenwirkt (fragwürdige These, da soziale und ökonomische Faktoren Hauptursache sind).   - der Einsatz von Solarenergie hat Signalwirkung. Das Dorf hat zum ersten Mal elektrisches Licht, was es sonst nur in den Städten gibt. So könnte man unterstellen,​ dass der Technologietransfer in Richtung Dorf der Urbanisierung entgegenwirkt (fragwürdige These, da soziale und ökonomische Faktoren Hauptursache sind).
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     * Remote Datenlogger mit externer Schnittstelle (Modem -> Empfang?, Smartphone oder USB-Stick zum Datendownload)     * Remote Datenlogger mit externer Schnittstelle (Modem -> Empfang?, Smartphone oder USB-Stick zum Datendownload)
       * existiert als Proof-of-Concept Arduino-Projekt,​ ist allerdings von einer realen Anwendung noch weit entfernt.       * existiert als Proof-of-Concept Arduino-Projekt,​ ist allerdings von einer realen Anwendung noch weit entfernt.
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 +====== Individuelle Beleuchtungssysteme oder Klassenraumbeleuchtung ======
 +Es wäre mal interessant,​ ob es zu diesem Thema Studien gibt. Ich konnte keine dazu finden. Und grundsätzlich interessiert mich, ob die Schule als Treffpunkt die schulischen Leistungen besser fördert als individuelle Lampen, die jede Schülerin mit nach Hause nimmt.
 +Aus dem Bauch heraus, könnte ich mir vorstellen, dass gerade die Mädchen bei ihrer Rückkehr nach Hause den Haushaltspflichten nachkommen müssen. Können Mädchen die abendlichen Schulkurse überhaupt besuchen?
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 +====== Literatur ======
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 +http://​www.heinz-kuehn-stiftung.de/​pdf/​jahrb21/​jahrb21_1.pdf
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